Kurz gesagt
Der Bildungswegweiser vergleicht sieben Bildungswege mit deinen Lernvorlieben, deinen Zielen und deiner Lage. Er zeigt dir, welche Wege am ehesten passen, und begründet das mit deinen eigenen Antworten. Zu jedem Weg gibt es Links zum Weiterlesen und Suchen.
Freiwillig kannst du danach einen kurzen Interessenteil beantworten. Er zeigt Berufsfelder, die zu deinen Interessen passen könnten, mit Beispielen für Ausbildungsberufe und Studienfächer.
Die Profile der Wege sind eine fachliche Einschätzung unseres Teams auf Basis wissenschaftlicher Konzepte und noch nicht in einer Studie geprüft. Das Ergebnis ist eine Orientierung, keine Eignungsdiagnose.
Stand: Oktober 2026
Welche Wege der Bildungswegweiser vergleicht
| Weg | Kurz beschrieben | Mindestdauer im Abgleich |
|---|---|---|
| Universitätsstudium | wissenschaftliches Studium mit viel Theorie | 3 Jahre (Bachelor) |
| Studium an einer FH oder HAW | Hochschulstudium mit Theorie und Anwendungsbezug | 3 Jahre |
| Duales Studium | Studium mit Praxisphasen in einem Unternehmen, auch an Berufsakademien und Dualen Hochschulen | 3 Jahre |
| Duale Ausbildung | Ausbildung im Betrieb und in der Berufsschule | 2 Jahre |
| Schulische Ausbildung | Ausbildung an einer Schule, etwa einer Berufsfachschule | 2 Jahre (meist 2 bis 3, einzelne kürzer) |
| Aufstiegsfortbildung | baut auf dem Beruf auf, z. B. Meister, Fachwirt, Techniker; erscheint nur mit Berufserfahrung oder abgeschlossener Ausbildung | rund 4 Monate in Vollzeit |
| Quereinstieg | Einstieg in einen anderen Beruf ohne einschlägige Ausbildung; erscheint nur mit Berufserfahrung, abgeschlossener Ausbildung oder abgeschlossenem Studium | keine, die Arbeit beginnt am ersten Tag |
Dazu kommen Lernformen, die zu deiner Lage passen: berufsbegleitend oder als Fernstudium bei Uni und FH – das Fernstudium auch dann, wenn du dein Lernen gern selbst steuerst –, in Teilzeit neben dem Job bei der Aufstiegsfortbildung und als Umschulung bei den Ausbildungen, wenn du Berufserfahrung hast. Sie führen zum selben Abschluss wie der Weg und ändern seine Bewertung nicht.
Welche Berufsfelder zu deinen Interessen passen könnten, zeigt der freiwillige Interessenteil. Ob ein einzelner Beruf oder ein einzelnes Studienfach zu dir passt, prüft der Bildungswegweiser nicht.
Bildungswegweiser und Check-U
Der Check-U der Bundesagentur für Arbeit beantwortet eine andere Frage und testet dafür auch Fähigkeiten. Beide lassen sich gut nacheinander nutzen.
| Vergleich | Bildungswegweiser | Check-U der Bundesagentur für Arbeit |
|---|---|---|
| Frage | Welche Art von Bildungsweg passt zu Lernvorlieben, Zielen und Lage? Freiwillig: Welche Berufsfelder passen zu den Interessen? | Welche Ausbildungen und Studienfächer passen zu den eigenen Stärken und Angaben? |
| Ablauf | Fragen zur Situation und 32 Aussagen, freiwillig 24 Fragen zu Interessen | Kompetenz-Check, Personalisierung, Ergebnisse |
| Dauer | etwa 5 bis 7 Minuten, mit Interessenteil etwa 3 Minuten mehr | etwa 80 Minuten für den Kompetenz-Check und etwa 5 Minuten für die Personalisierung |
| Für wen | Schüler, Studierende, Berufstätige und Menschen, die sich neu orientieren | Jugendliche ab 13 Jahren und Erwachsene |
| Kosten und Daten | kostenlos, ohne Registrierung und ohne Namen; gefragt wird unter anderem nach Schulabschluss und Berufserfahrung; die Antworten werden nur im Browser ausgewertet und weder übertragen noch gespeichert | kostenlos, ohne Registrierung und ohne Namen, mit persönlichem Zugangscode; gefragt wird nach Alter, Geschlecht, Postleitzahl und (angestrebtem) Schulabschluss |
| Ergebnis | in der Regel zwei bis drei Wege, die am ehesten passen, mit Begründung, Lerntipps, Links und, wo es passt, Lernform; mit Interessenteil in der Regel drei Berufsfelder mit Beispielen | passende Ausbildungen und Studienfächer |
Angaben zum Check-U laut FAQ der Bundesagentur für Arbeit, abgerufen am 05.10.2026.
Das Team
Der Bildungswegweiser wurde von einem Team aus fünf Fachrichtungen entwickelt:
- Persönlichkeitspsychologie
- Motivationspsychologie
- Psychometrie
- Bildungswissenschaften
- Coaching und Beratung
Was der Bildungswegweiser erfasst
Fragen zu deiner Situation
Neun Fragen für alle: was du gerade machst, dein Schulabschluss, abgeschlossene Ausbildung oder abgeschlossenes Studium, Berufserfahrung, ob du umziehen kannst, ob Online-Formate infrage kommen, ob du ein eigenes Einkommen brauchst, wie lange dein Bildungsweg höchstens dauern darf und ob du ins Ausland möchtest. Dazu kommt eine zehnte, wenn du arbeitest (ob du weiterarbeiten möchtest) oder zur Schule gehst (welchen Abschluss du anstrebst).
Diese Angaben bestimmen, welche Wege erscheinen, welche Lernformen und welche Hinweise du bekommst. Nur die gewünschte Höchstdauer kann die Stufe eines Wegs verändern. Alter, Bundesland und Einkommen fließen nicht in die Bewertung ein.
32 Aussagen zu sieben Merkmalen
| Merkmal | Hoher Wert | Niedriger Wert | Wofür es zählt |
|---|---|---|---|
| Theorie oder Praxis (6) | fängt gern mit der Theorie an | lernt lieber durch Ausprobieren | Bewertung der Wege |
| Vorgaben oder Selbststeuerung (6) | bestimmt Vorgehen und Lernzeit gern selbst | lernt gern nach Plan und Anleitung | Lernform, Lerntipps |
| Lernen mit anderen (4) | lernt gern mit anderen | lernt lieber allein | Lerntipps |
| Selbstorganisation (4) | plant voraus, behält den Überblick | verliert den Überblick, schiebt auf | Hinweis und Lerntipps |
| Anstrengungsbereitschaft (4) | bleibt dran, wenn es schwierig wird | hört bei Mühe oder Langeweile eher auf | Hinweis und Lerntipps |
| Berufsbezug (4) | will auf einen bestimmten Beruf hinlernen | will einen breiten Abschluss | Bewertung der Wege |
| Berufliche Klarheit (4) | kennt Beruf oder Richtung | ist noch unsicher | Bewertung der Wege, Hinweis zur Orientierung |
Bei den Lernvorlieben und Wünschen sind beide Pole gleichwertig. Zu jedem Merkmal gibt es gleich viele Aussagen in beide Richtungen. Du antwortest auf fünf Stufen von „passt gar nicht“ bis „passt voll und ganz“; wenn du eine Aussage nicht beurteilen kannst, wählst du „Kann ich nicht sagen“. Die Aussagen sind nach Regeln formuliert, die sich an die GESIS-Empfehlungen zur Frageformulierung anlehnen; die Antwortskala folgt den GESIS-Empfehlungen zur Gestaltung von Ratingskalen.
Wie das Ergebnis entsteht
- Merkmalswerte: Der Wert eines Merkmals ist der Mittelwert deiner Antworten, Aussagen in Gegenrichtung umgerechnet. Er braucht mindestens drei gültige Antworten, sonst gilt das Merkmal als nicht bestimmbar. Unter 2,5 heißt niedrig, über 3,5 hoch, dazwischen „teils, teils“.
- Profile der Wege: Jeder Weg hat ein Profil aus ein bis drei Merkmalen mit Richtung und Gewicht. Es folgt aus Aufbau und Definition des Wegs, zum Beispiel: Die duale Ausbildung findet überwiegend im Betrieb statt und führt zu einem bestimmten Beruf.
- Passung: Aus Profil und Merkmalswerten entsteht ein gewichteter Mittelwert. Daraus folgt eine von drei Stufen: passt gut, passt teilweise oder passt weniger. Prozentwerte zeigt der Bildungswegweiser nicht, weil sie genauer wirken würden, als die Werte sind.
- Dauer: Ist die Mindestdauer eines Wegs länger als die Höchstdauer, die du angegeben hast, rutscht er eine Stufe tiefer, mit Hinweis.
- Fokus: Oben stehen die zwei Wege mit der besten Stufe; welche das innerhalb einer Stufe sind, entscheidet der genaue Wert. Ein dritter Weg kommt nur dazu, wenn er wie der zweite gut passt. Die Reihenfolge der Karten hat keine Bedeutung; Wege mit derselben Stufe in der Liste passen ähnlich gut.
- Lernformen, Hinweise und Links: Aus deiner Lage folgen die Lernformen sowie Hinweise zu Zugang, Finanzierung, Dauer, Umzug und Ausland. Zu jedem Weg gibt es zwei Links zu Informations- und Suchseiten, vor allem der Bundesagentur für Arbeit und der Hochschulrektorenkonferenz.
- Sonderfälle: Zeigen deine Antworten keine deutliche Richtung oder fehlen zu viele Antworten, zeigt das Ergebnis keinen Fokus, statt eine Empfehlung zu erzwingen. Passen einige Antworten nicht zusammen oder konntest du dich oft nicht festlegen, weist das Ergebnis darauf hin; die Bewertung ändert sich dadurch nicht.
Die Profile
| Weg | Merkmale im Profil (Gewicht) |
|---|---|
| Universitätsstudium | Theorie (2) |
| Studium an einer FH oder HAW | Theorie (1), Berufsbezug (1) |
| Duales Studium | Berufsbezug (2), berufliche Klarheit (1), Theorie (1) |
| Duale Ausbildung | Berufsbezug (2), Praxis (1), berufliche Klarheit (1) |
| Schulische Ausbildung | Berufsbezug (2), berufliche Klarheit (1) |
| Aufstiegsfortbildung | Berufsbezug (2), berufliche Klarheit (2) |
| Quereinstieg | Berufsbezug (2), Praxis (1) |
„Theorie“ heißt: Ein hoher Wert bei Theorie oder Praxis spricht für den Weg; „Praxis“ heißt: Lernen durch Ausprobieren spricht für ihn.
Selbstorganisation und Anstrengungsbereitschaft hängen mit Noten im Studium zusammen. Ein Beleg dafür, dass dieser Zusammenhang je nach Bildungsweg verschieden ist, liegt uns nicht vor. Deshalb fließen beide nicht in die Bewertung ein, sondern erscheinen als Hinweise mit Tipps.
Der freiwillige Interessenteil
Nach dem Ergebnis kannst du freiwillig 24 kurze Fragen zu Tätigkeiten beantworten, etwa 3 Minuten. Daraus entstehen dein Interessenprofil und eine Auswahl von Berufsfeldern der Bundesagentur für Arbeit mit Beispielen für Ausbildungsberufe und Studienfächer. Das Ergebnis zeigt, was dich interessiert, nicht, wofür du geeignet bist. Die Bewertung der Wege ändert sich dadurch nicht.
Sechs Interessenrichtungen
Grundlage ist das Modell von John L. Holland mit sechs Interessenrichtungen. Kurze, frei verfügbare Interessenskalen nach diesem Modell gibt es zum Beispiel von Armstrong, Allison und Rounds (2008). Unsere 24 Tätigkeiten haben wir selbst formuliert, vier je Richtung mit verschiedenen Schwerpunkten. Gefragt ist, wie gern du etwas tun würdest, nicht, ob du es kannst, was man damit verdient oder wie angesehen es ist. Du antwortest auf fünf Stufen von „gar nicht gern“ bis „sehr gern“; wenn du eine Tätigkeit nicht beurteilen kannst, wählst du „Kann ich nicht sagen“.
| Richtung | Worum es geht | Zwei der Tätigkeiten |
|---|---|---|
| Handwerklich-technisch | bauen, reparieren, mit Technik, Pflanzen oder Tieren arbeiten | eine elektrische Schaltung aufbauen; mit Pflanzen oder Tieren arbeiten |
| Untersuchend-forschend | untersuchen, knobeln, Zusammenhänge verstehen | mit Experimenten etwas herausfinden; Mathe- oder Logikrätsel lösen |
| Künstlerisch-gestaltend | gestalten, schreiben, Musik machen, filmen | zeichnen, malen oder grafisch gestalten; Geschichten oder Artikel schreiben |
| Sozial-helfend | beibringen, pflegen, beraten, betreuen | anderen etwas beibringen; kranke oder ältere Menschen pflegen |
| Unternehmerisch-führend | überzeugen, leiten, verkaufen, Ideen umsetzen | ein Team leiten; eine eigene Geschäftsidee umsetzen |
| Ordnend-verwaltend | ordnen, planen, Listen führen, nach Regeln prüfen | Listen am Computer auf dem neuesten Stand halten; Formulare nach festen Regeln prüfen |
Wie die Berufsfelder ausgewählt werden
- Wert je Richtung: Mittelwert deiner Antworten, mindestens drei gültige von vier. Über 3,5 heißt „eher gern“, unter 2,5 „eher nicht gern“, dazwischen „teils, teils“.
- Wert je Berufsfeld: gewichteter Mittelwert aus den Richtungen, die für das Feld wichtig sind (Hauptrichtung doppelt, weitere Richtungen einfach oder halb), und aus ein oder zwei Tätigkeiten, die für das Feld besonders typisch sind. Die typischen Tätigkeiten unterscheiden Felder mit derselben Hauptrichtung, etwa Elektro und Landwirtschaft. Wirtschaft, Verwaltung hat zwei Varianten, eine eher unternehmerische und eine eher verwaltende; es zählt die besser passende.
- Auswahl: Gezeigt werden die drei Felder mit dem höchsten Wert, bei Gleichstand bis zu fünf, und nur Felder mit einem Wert über 3. Damit eine zweite starke Richtung sichtbar wird, erscheinen höchstens zwei Felder mit derselben Hauptrichtung; gibt es weitere, weist das Ergebnis darauf hin. Über 3,5 heißt „passt gut“, sonst „passt teilweise“.
- Sonderfälle: Fehlen zu viele Antworten, zeigen deine Antworten keine deutlichen Interessen oder passen sehr viele Felder gleich gut, zeigt das Ergebnis keine Auswahl, sondern den Weg zur Übersicht aller Berufsfelder.
| Berufsfeld | Richtungen (Gewicht) | Typische Tätigkeiten |
|---|---|---|
| Landwirtschaft, Natur, Umwelt | handwerklich-technisch (2), untersuchend-forschend (1), unternehmerisch-führend (0,5) | „Mit Pflanzen oder Tieren arbeiten“ |
| Produktion, Fertigung | handwerklich-technisch (2), ordnend-verwaltend (1), künstlerisch-gestaltend (0,5) | „Mit Werkzeug ein Möbelstück bauen“ |
| Bau, Architektur, Vermessung | handwerklich-technisch (2), untersuchend-forschend (1), künstlerisch-gestaltend (0,5) | „Mit Werkzeug ein Möbelstück bauen“ |
| Metall, Maschinenbau | handwerklich-technisch (2), ordnend-verwaltend (1), untersuchend-forschend (0,5) | „Ein Fahrrad oder ein Haushaltsgerät reparieren“ |
| Elektro | handwerklich-technisch (2), untersuchend-forschend (1), ordnend-verwaltend (0,5) | „Eine elektrische Schaltung aufbauen“ |
| IT, Computer | untersuchend-forschend (2), ordnend-verwaltend (1), handwerklich-technisch (0,5) | „Herausfinden, warum eine App nicht funktioniert“ |
| Naturwissenschaften | untersuchend-forschend (2), handwerklich-technisch (1), ordnend-verwaltend (0,5) | „Mit Experimenten etwas herausfinden“ |
| Technik, Technologiefelder | handwerklich-technisch (2), untersuchend-forschend (2) | „Ein Fahrrad oder ein Haushaltsgerät reparieren“ |
| Wirtschaft, Verwaltung | unternehmerisch-führend (2), ordnend-verwaltend (1) oder ordnend-verwaltend (2), unternehmerisch-führend (1) (es zählt die besser passende) | „Ein Produkt verkaufen“ bzw. „Die Kasse eines Vereins führen“ |
| Verkehr, Logistik | handwerklich-technisch (2), ordnend-verwaltend (1), unternehmerisch-führend (1) | „Planen, wann welche Lieferung wohin geht“ |
| Dienstleistung | sozial-helfend (2), unternehmerisch-führend (1), handwerklich-technisch (0,5) | „Gäste betreuen, zum Beispiel in einem Hotel“ |
| Gesundheit | sozial-helfend (2), untersuchend-forschend (1), handwerklich-technisch (0,5) | „Kranke oder ältere Menschen pflegen“ |
| Soziales, Pädagogik | sozial-helfend (2), künstlerisch-gestaltend (1), unternehmerisch-führend (0,5) | „Anderen etwas beibringen“ |
| Gesellschafts-, Geisteswissenschaften | untersuchend-forschend (2), künstlerisch-gestaltend (1), sozial-helfend (0,5) | „Erforschen, warum Menschen so handeln, wie sie handeln“, „Geschichten oder Artikel schreiben“ |
| Kunst, Kultur, Gestaltung | künstlerisch-gestaltend (2), handwerklich-technisch (1) | „Zeichnen, malen oder grafisch gestalten“, „Musik machen, zum Beispiel in einer Band oder einem Chor“ |
| Medien | künstlerisch-gestaltend (2), unternehmerisch-führend (1), ordnend-verwaltend (0,5) | „Geschichten oder Artikel schreiben“, „Einen kurzen Film drehen“ |
Die Zuordnung ist eine Einschätzung unseres Teams. Sie lehnt sich an die Interessen an, die das BERUFENET der Bundesagentur für Arbeit in den Beschreibungen der Berufsfelder nennt, etwa „Interesse an praktischen Tätigkeiten“ oder „Interesse an gestaltenden Tätigkeiten“. Geprüft ist sie noch nicht.
Beispiele aus dem BERUFENET
Je Feld nennt das Ergebnis bis zu drei Ausbildungsberufe und drei Studienfächer aus dem BERUFENET (Stand: 06.10.2026) und verlinkt die Seite des Felds mit allen Berufen. Ausgewählt haben wir bekannte Berufe und Fächer mit möglichst verschiedenen Schwerpunkten; die Reihenfolge ist keine Rangfolge. Für das Feld Gesellschafts-, Geisteswissenschaften nennt das BERUFENET keine Ausbildungsberufe, sondern Studienfächer.
Lerntipps ohne Lerntypen
Als besonders nützlich gelten zwei Strategien: sich selbst abfragen und das Lernen über mehrere Tage verteilen. Markieren, Zusammenfassen und Wiederlesen helfen dagegen wenig. Diese Tipps bekommen alle.
Dass Methoden besser wirken, wenn sie zu einem „Lerntyp“ passen, ist nicht belegt. Tipps nach deinen Vorlieben sind deshalb nur Hilfen zur Organisation, ohne Wirkungsversprechen.
Grenzen
- Der Bildungswegweiser ist eine Orientierung. Er ist keine Eignungsdiagnostik, etwa im Sinne der DIN 33430, und ersetzt keine persönliche Beratung.
- Die Profile der Wege sind eine fachliche Einschätzung unseres Teams und noch nicht in einer Studie geprüft. Auch die Zuverlässigkeit der Skalen ist noch nicht statistisch geprüft. Eine Studie mit einer Hochschule ist geplant.
- Es gibt keine Normierung an einer Vergleichsgruppe.
- Das Ergebnis beruht auf deiner Selbsteinschätzung und gilt für den Moment. Stimmung und Tagesform können die Antworten beeinflussen.
- In Simulationen mit erfundenen Antwortmustern blieb der am besten passende Weg bei einer Wiederholung mit leicht veränderten Antworten nur bei etwa zwei Dritteln gleich. Deshalb zeigt das Ergebnis zwei bis drei Wege statt einer einzigen Empfehlung.
- Der Interessenteil ist neu und noch nicht geprüft, weder die Tätigkeiten noch die Zuordnung zu den Berufsfeldern. Mit vier Tätigkeiten je Richtung ist er bewusst kurz. In Simulationen mit erfundenen Antwortmustern stand bei einer Wiederholung nur in etwa 40 bis 50 von 100 Fällen dasselbe Berufsfeld oben. Deshalb zeigt das Ergebnis in der Regel drei Felder, bei Gleichstand bis zu fünf, und verweist auf die Übersicht aller Felder.
- Die Beispielberufe und -fächer sind eine kleine Auswahl mit dem Stand vom 06.10.2026; die Links führen zu Seiten anderer Anbieter, deren Inhalte sich ändern können.
- Die Angaben zu Zugang, Dauer und Finanzierung haben den Stand Oktober 2026. Regeln ändern sich; prüfe sie bei Hochschule, Schule, Kammer oder Agentur für Arbeit.
Datenschutz
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Häufige Fragen
Wie verlässlich ist das Ergebnis?
Es ist eine begründete Orientierung, keine Diagnose. Wie gut die Wege für echte Menschen passen, prüft erst die geplante Studie. Nutze das Ergebnis als Ausgangspunkt für Recherche und Beratung.
Warum zeigt das Ergebnis keine Prozentwerte?
Prozentwerte würden eine Genauigkeit vortäuschen, die eine kurze Selbsteinschätzung nicht hat. Drei Stufen sind ehrlicher.
Was passiert mit meinen Daten?
Deine Antworten werden nur in deinem Browser ausgewertet und weder übertragen noch gespeichert. Wenn du dein Ergebnis behalten möchtest, kannst du es drucken oder als PDF speichern.
Für wen ist der Bildungswegweiser gedacht?
Für alle, die vor einer Bildungsentscheidung stehen: in der Schule, nach der Schule, während Ausbildung oder Studium, im Beruf oder bei einer Neuorientierung. Eine Altersgrenze gibt es nicht.
Was mache ich nach dem Ergebnis?
Informiere dich über die Wege im Fokus, zum Beispiel über die Links bei jedem Weg, sprich mit Menschen, die sie gegangen sind, und nutze die Berufsberatung oder die Berufsberatung im Erwerbsleben der Agentur für Arbeit. Welche Berufsfelder zu deinen Interessen passen könnten, zeigt der freiwillige Interessenteil; einzelne Ausbildungen und Studienfächer prüfen der Check-U und der Studium-Interessentest genauer.
Ändert der Interessenteil mein Ergebnis zu den Wegen?
Nein. Er ergänzt das Ergebnis um Berufsfelder, die zu deinen Interessen passen könnten. Welcher Weg passt, hängt weiter nur von deinen Antworten zum Lernen, zu deinen Zielen und zu deiner Lage ab.
Kann ich den Bildungswegweiser wiederholen?
Ja, jederzeit. Wenn du kurz nacheinander antwortest, erinnerst du dich an deine ersten Antworten; sinnvoll ist eine Wiederholung, wenn sich deine Lage geändert hat.
Quellen
Abgerufen am 04. bis 06.10.2026. Linktexte nennen teils das Thema statt des Originaltitels.
Forschung und Methodik
- Bogner, K. & Landrock, U. (2015): Antworttendenzen in standardisierten Umfragen. GESIS Survey Guidelines.
- Dunlosky, J. et al. (2013): Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1).
- Lenzner, T. & Menold, N. (2015): Frageformulierung. GESIS Survey Guidelines.
- Lipowski, K., Kaak, S. & Kracke, B. (2016): Berufswahlkompetenz. bwp@ Spezial 12.
- Martin, A. J. (2010): Should Students Have a Gap Year? Motivation and Performance Factors Relevant to Time Out after Completing School. Journal of Educational Psychology, 102(3), 561–576.
- Menold, N. & Bogner, K. (2015): Gestaltung von Ratingskalen in Fragebögen. GESIS Survey Guidelines.
- Omrani, A. et al. (2018): Survey Development for Adolescents.
- Parker, P. D., Thoemmes, F., Duineveld, J. J. & Salmela-Aro, K. (2015): I Wish I Had (Not) Taken a Gap-Year? The Psychological and Attainment Outcomes of Different Post-School Pathways. Developmental Psychology, 51(3), 323–333.
- Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D. & Bjork, R. (2008): Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3).
- Richardson, M., Abraham, C. & Bond, R. (2012): Psychological correlates of university students’ academic performance. Psychological Bulletin, 138(2).
Zugang, Dauer und Finanzierung
- Aufstiegs-BAföG: Fragen und Antworten
- BAFzA: Freiwilliges Soziales und Freiwilliges Ökologisches Jahr
- Berufsbildungsgesetz (Wiedergabe JuraForum): § 2, § 5, § 7a, § 17
- Bundesagentur für Arbeit: Ausbildungsarten im Überblick; Beruf wechseln – Rahmenbedingungen; Wege zum neuen Beruf; Check-U FAQ
- Bundesfreiwilligendienst: Der BFD von A bis Z, Stand Juni 2026
- Bundestag: Bundeseinheitliche Pflegefachassistenzausbildung beschlossen, 09.10.2025
- Deutsches Studierendenwerk: BAföG-förderungsfähige Ausbildungen
- FernUniversität in Hagen: Einschreibung in einen Bachelorstudiengang; BAföG
- Hochschulkompass (HRK): Deutsche Hochschulreife
- KMK: Berufsakademien (2004); Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte (2009); Musterrechtsverordnung (2024); Rahmenvereinbarung über die Berufsfachschulen (Fassung 2024); Vollzeitschulische Ausbildung an Berufsfachschulen
- Nordrhein-Westfalen: Ausbildungs- und Prüfungsverordnung Pflegefachassistenz vom 09.12.2020
- Sächsisches Kultusministerium: Berufsfachschule; Berufsausbildungsvorbereitung
- Verbraucherzentrale: BAföG, Stand 28.04.2026
Interessen und Berufsfelder
- Armstrong, P. I., Allison, W. & Rounds, J. (2008): Development and initial validation of brief public domain RIASEC marker scales. Journal of Vocational Behavior, 73(2), 287–299.
- Holland, J. L. (1997): Making Vocational Choices. A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. 3. Auflage. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
- Bundesagentur für Arbeit: Berufsfelder und Berufe; BERUFENET mit den Beschreibungen der Berufsfelder und den Beispielberufen
Links zu den Wegen
- Bundesagentur für Arbeit: Jobsuche (Ausbildungsplätze, duale Studienplätze, Stellen für den Quereinstieg); Ausbildungssuche; mein NOW – Weiterbildungssuche; Duales Studium
- Bundesinstitut für Berufsbildung: AusbildungPlus
- Hochschulrektorenkonferenz: Hochschulkompass – Studiengangsuche; mit ZEIT ONLINE: Studium-Interessentest
- Aufstiegs-BAföG
Kontakt
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Webseite: www.motiv-coaching.de